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简笔画教学如何开展,具体要怎样去教会孩子们画好简笔画呢?

日期:2023-03-03 08:32:30人气:11

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简笔画教学如何开展,具体要怎样去教会孩子们画好简笔画呢?

简笔画教学如何开展,具体要怎样去教会孩子们画好简笔画呢? 为什么不要让孩子学习简笔

让你的孩子从整体观察事物 , 忽略所有的细节。你可以尝试着在暗处让她观察 , 只要他画出外轮廓就行了。孩子一旦有了整体意识画简笔画就很简单了!试试吧

科学方面的简笔画;

简笔画对儿童想像力 , 创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了 , 可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。 简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法 , 它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来 , 供孩子摹仿学习。成人一般认为它简单明了 , 形象生动 , 利用它孩子能够很有效率地掌握绘画的基本方法。实际上 , 这里面有不少误区。 简笔画是成人眼里的儿童画 简笔画是成人为儿童学习绘画而创作的 , 成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合儿童的心理的 , 以为它可爱 , 有童趣。实际上 , 那只是成人的错觉。不同年龄阶段的儿童有他们特殊的年龄心理特征和规律 , 在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。例如四岁左右的儿童已经可以大胆的 , 独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。例如蝌蚪人 , 小孩子把圆圈当做头部 , 两只大眼睛占据了头的主要部分 , 用单线条表现手和脚 , 创造出了富有儿童本性的蝌蚪人。 简笔画扼杀孩子的艺术天赋 黄进认为 , 模仿一种固定的表达方式会扼杀孩子的创造性 , 这会严重阻碍他们艺术感受和才能的发展。艺术之所以不同于大生产流水线上的产品 , 就在于它是独特的 , 有创造性的。给了孩子一个标准 , 并要求他摹仿 , 会限制他关于事物的想象。很多幼儿园的教师把学前儿童的美术教育等同于技艺教育 , 认为教会孩子画出一张美丽的图画就完成了任务。简笔画简单易学又容易出成绩 , 自然会受到欢迎。 美国一学者曾经做过这方面的试验很能说明问题 , 同样是对于小鸟的表现 , 学过简笔画后 , 孩子就只会用几个规范的几何图形画小鸟了 , 而以前 , 他们却能用多种方法来表现 , 即便充满稚气 , 却体现了创造的活力。遗憾的是不少家长在孩子两三岁的时候就手把手地教孩子简笔画了 , 小孩子还没上幼儿园就在绘画上很成熟了。 究竟应该怎样教 不少家长认为 , 不教给孩子绘画的方法 , 孩子就画不出来。这个观点本来无可厚非 , 因为艺术同样是要教的 , 但关键在于理解这个教字 , 如果把教理解为要提供一个范本给孩子 , 让他照着画 , 那就不合适了。想让孩子能够好好地画出点东西来 , 更重要的是引导他们观察生活 , 体验生活中各种线条 , 色彩的丰富变化 , 并引起声音 , 触觉 , 嗅觉的联想 , 从最稚嫩的表达开始 , 就鼓励他们探索和创造 , 而不是急于画出一幅好作品出来 , 更不要以成人那种客观 , 科学的思维方式来贬损孩子充满天真的 , 不合理的 , 梦幻式的表现方式。

幼儿简笔画在幼儿教学里的应用详细一点, - ;[答案] 1:可作为幼儿教师. 小学教师的教学参考资料,亦可作为家长辅导儿童和各种年龄儿童美术爱好者的通俗教材。

目录…… 一. 儿童简笔画基础知识 简笔画的表现形式 简笔画的工具及材料的使用 2:简笔画就是用单线勾勒阿,有的简笔画还可以涂上。

如何进行简笔画教学 - ; 初学简笔画应先上后下,先左后右,先整体后局部,即先画主要部位后画次要部位,从整体入手切记不要从局部画到整体,免得太零碎,从小养成正确的绘画路子。

如先画折线后画锯齿线,先画弧线后至波纹线,先画静物后画动。

简笔画怎么教 ; 因此我们可以通过有趣的学习活动创造愉悦的学习氛围,将学与玩结合起来,寓学于玩,主要形式。

绘简笔画 在教学中可使用彩色粉笔,以速写的方法勾画出事物的形象。

通过色彩和实物形象激发学生的学习兴趣。

摹灌。

简笔画如何进行基础训练? ; 简笔画的基础训练包括3方面:简单的点线. 夸张的变形. 有趣的构成。

1。

简单的点线。

常用的有点. 横线. 竖线. 斜线. 弧线. 折线. 波浪线. 螺旋线。

2。

夸张的变形。

在平面几何图形基础上,正方形. 长方形. 三角形. 梯形. 四边 形. 菱形. 扇形. 圆形. 半圆形. 楠圆形. 桃形. 冬瓜形. 舌形. 多角形. 瓦片 形. 月牙形. 茄子形. 带形等,都是简笔画夸张变形的图形基础。

3。

有趣的构成。

利用简笔画夸张的变形,可以构成有趣的静物,服装. 交通工具. 蔬菜. 水果. 花木. 昆虫. 爬行动物. 人物. 建筑景物等。

小学绘画技法及教学方式 - ; 练线条 先从简笔画开始教。

请有儿童画教学经验的前辈说说如何指导儿童画? - ; 展开全部一. 儿童画的概念 对“儿童画" 一词的解释,在我国一直存在争论,直到1985年的全国美协会议上才作出了比较完整的结论。

认为“儿童画" 一词包含有两个层面的解释,一个是美术范畴的“儿童画" ,一个是教育范畴的“儿童画" 。

如何有效提高本科层次小学教育专业学生的教学简笔画 - ; 掌握本专业的基本理论. 基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面,较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教。

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答;它作为一门艺术,不但具有特殊的审美价值,而且能使孩子从小养成爱科学. 爱艺术. 爱学习的好习惯;能够帮助孩子用灵巧的小手写写面画,开发大脑,启发智慧,掀开幼稚而天真的童心,是幼儿启蒙教育不可缺少的组成部分。简笔画要根据儿童绘画略图......详细

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