【生活小知识】课外阅读有哪些好处

日期：2023-03-02 09:07:22人气：13

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【生活小知识】课外阅读有哪些好处

课外阅读有哪些好处阅读有什么好处？

课外阅读的好处；1. 提升人生境界 , 强化人文精神 , 真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的好处和价值时 , 学生认为“有书相伴 , 人生不寂寞" . “在阅读品味人生 , 提升了人生境界" , 这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生 , 在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记 , 一本名著。可见他十分注重透过课外阅读提升学生的人生境界。2. 有利于语文课程构成开放性的学习领域。课外阅读是开放的 , 使学生的思维向课外延伸 , 潜力和视野向课外发展 , 拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读 , 提高学生的礼貌素养 , 已成为当今世界全球教育的一个基本共识。3. 让学生做学习的主人 , 变“苦学" 为“乐学" , 变“要我学" 为“我要学" , 有利于养成学生的研究素质。

, 以学生自己“最喜欢" 和“最欣赏" 为标准 , 充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路 , 让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感 , 也为语文学习带来了极大的空间。4. 课外阅读对于学习汉字来说 , 是十分重要的 , 学生在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字 , 又会碰到一些不认识的字。我向学生提出了要求 , 碰到不认识的字要透过查字典来掌握这个字的读音 , 了解这个字的意思。平时要求学生小组间互相说说学会了哪些字 , 同学间透过相互交流 , 从而拓宽了学生识字的渠道。5. 许多文字上有造诣的作家. 学者总结自己成长经历时 , 总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少" 的感觉。如果让学生多读课外书 , 多积累些 , 天长日久 , 写作时就会呼之即出 , 信手拈来。所谓“熟读唐书三百首 , 不会作诗也会吟" 说的就是这个道理。6. 课外阅读能够让学生不出门 , 便知天下事 , 只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果 , 丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固. 积累知识的过程。透过阅读 , 学生认识了更多有名的人物；对大自然产生了浓厚的兴趣 , 激发了他们探索自然的欲望；同学们被各种童话故事深深地吸引住了 , 有的同学还编起了新的童话故事。透过阅读 , 既激发了学生兴趣 , 开阔了学生的视野 , 同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。7. 多读优秀的文学作品 , 将提高学生的人文素养。《《钢铁是怎样炼成的》》 , 保尔的形象影响了一代又一代的年轻人 , 从保尔身上人们看到了当代社会中不多见的人格魅力 , 保尔的理想主义. 爱国主义和革命英雄主义精神使学生的灵魂得到净化。《《西游记》》中唐僧师徒四人不畏艰险 , 历经磨难 , 对理想的执着追求 , 显示出其文学魅力 , 给学生美的享受。广泛的阅读不仅仅能增加学生的学识 , 更重要的是提高学生的修养 , 陶冶学生的情操。扩展资料；所谓“书到用时方恨少" , 这“少" 字的含义有二；一是读的少 , 二是记住的少。所以说话. 作文时便没词儿了。如果让学生多读点 , 多积累些 , 天长日久 , 待到自己说话作文时便能呼之即出 , 信手拈来 , 随心所欲 , 左右逢源。“熟读唐诗三百首 , 不会作诗也会吟" 说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了 , 他们整天被练习压得抬不起头来 , 很少有学生光顾阅览室 , 报廊. 报架也形同虚设。这样的现实 , 极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家. 学者总结自己成长经历时 , 总少不了青少年时期博览群书 , 即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为 , 只有“博览" , 才能给大脑皮层构成多侧面的语言刺激 , 而且 , 在阅读过程中 , 能再次强化大脑皮层已有的语言信息 , 使大脑中业已构成的联系系统更为完整. 严密。这就要求语文教师精心指导 , 比如介绍课外读物 , 指导课外阅读笔记的记法 , 组织课外阅读交流比赛等等。

课外阅读不仅可以使学生开阔视野 , 增长知识 , 培养良好的自学能力和阅读能力 , 还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识 , 对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好；“如果学生的智力生活仅局限于教科书 , 如果他做完了功课就觉得任务已经完成 , 那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。" 我们必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活" 。学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解 , 是意识性的知识 , 需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去 , 相得益彰 , 形成“立体" 的牢固的知识体系。课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用 , 对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的一生。" 这句话是有道理的 , 学生更应“多读书. 读好书" 。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样 , 如军人. 科学家. 老师. 英雄人物 , 哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较 , 无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。课外阅读伴随着学生的整个学习过程 , 我们不要将课外阅读片面地理解为语文学科的学习 , 对于从各门学科的学习中所获得的新知识和新内容都需要大量的课外阅读作为补充和配合 , 使学生更牢固地掌握和吸收。在重视素质教育的今天 , 让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱 , “使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活" 是大势所趋 , 让我们都来重视课外阅读吧！课外阅读的好处多是大家众所周知的 , 它不仅可以使学生开阔视野 , 增长知识 , 还会进一步巩固学生在课内学到的各种知识。我们要坚决遵循语文教学的规律；“得法于课内 , 得益于课外" , 这对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。几年来 , 我针对班上孩子的特点和实际 , 本着课内课外相结合的宗旨。引导孩子在不同年级. 不同时段选择合适的书阅读。我运用了以下方法；一. 开展各种各样的促读活动。如；开展读书心得交流会. 朗诵比赛. 讲故事. 猜谜语. 读书经验交流会等活动 , 让学生有施展才能的机会。开展多样的读书活动 , 能极大地激发学生课外阅读的信心与热情。二. 进行阅读指导 , 注重学习的实效性；A. 例如；学了《郑和远航》《司马迁发愤写》等,我推荐孩子读《上下五千年》 , 学了《王献之练字》就可指导学生看《中国古代勤学故事》丛书等 , 协调好课内. 课外阅读的关系。B. 指导学生有选择地读书 , 鼓励他们多读好书 , 不断教育他们要有选择的读书 , 不光要多读书 , 更重要的是读好书。C. 让学生花费一定时间进行阅读 , 这样 , 有助于阅读能力的培养和阅读习惯的养成 , 在增长知识. 提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。三. 方式要灵活 , 注重差异；课外阅读是不在教师直接帮助下的阅读 , 要对学生阅读态度. 方法和习惯上的重点指导。因学生情趣不一 , 学习成绩和自学能力的差异 , 对学生的指导方式也要随之而变。总之 , 为了让我们的学生在书的海洋中畅游 , 在书的“滋润" 下茁壮成长 , 向更高的山顶攀登,课外阅读好处多。

大量阅读能够提升语文素养 , 从孩子做起。

课外阅读有哪些好处? - ；[答案] 一. 课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

二. 课外阅读有助于在读中积累语言。

三. 课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

四. 课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

课外阅读有哪些好处? - ；一. 课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

二. 课外阅读有助于在读中积累语言。

三. 课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

四. 课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

首先阅读的内容可以扩展你。

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课外阅读有什么好处? ；课外阅读有利于小学生发展个性扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康. 顺利地发展,阅读好的书刊. 作品可以陶冶一个人的思想情操,提升一个人的素养和修养,开阔一个人的视野,塑造一个人的个性,使人的心理品质。