家庭教育存在的问题介绍、(家庭教育存在的问题、对策与构思，孩子的家风素养观言见行而知)

1. 有些家长平时习惯一言堂 , 孩子偶尔一犯错就动不动就想伸手打孩子 , 不准孩子解释或辩驳 , 这样特别不好 , 容易造成孩子叛逆 , 逆...更多内容 , 请关注我们的专题频道。

家庭教育存在的问题介绍

1. 有些家长平时习惯一言堂 , 孩子偶尔一犯错就动不动就想伸手打孩子 , 不准孩子解释或辩驳 , 这样特别不好 , 容易造成孩子叛逆 , 逆反心理严重。 所以家长一定要学会尊重孩子 , 跟孩子平等对话 , 人与人之间的互相尊重是很重要的。2. 亲子之间缺乏良好的沟通和互动。特别是近年来智能手机的普遍 , 将每个家庭里人与人之间的距离越拉越远 , 很多家长下班回家后跟手机相处的时间比跟孩子在一起的时间多。久而久之 , 孩子便觉察不到父爱和母爱了。3. 家长经常说教. 唠叨. 甚至挖苦. 奚落孩子。久而久之 , 孩子心里会烦躁 , 容易产生抵触 , 最可怕的是 , 有些经常被父母挖苦. 奚落的孩子 , 会失去一切信心 , 变得自暴自弃。4. 家长不尊重孩子的隐私。有些家长 , 喜欢趁孩子睡觉时偷偷看看孩子的日记啊 , 翻一翻书包啊 , 趁孩子不在家去偷偷看一下孩子的上网记录啊等等 , 这都是对自己孩子隐私的侵犯 , 可能有些家长觉得很正常 , 觉得自己关注（关心）孩子的一举一动是为了孩子好 , 在此我想提醒大家 , 可以关注孩子的行为和举动 , 但不要以爱的名义简单粗暴去偷看或者逼问孩子的隐私 , 这只会导致孩子彻底不信任家长。5. 只重视孩子学习成绩 , 不关心其他一切。这种家长我见过很多 , 剥夺孩子一切活动时间 , 全部安排成书本作业 , 还经常拿出“考第一名便奖励xx" 为诱惑去激励孩子考考高分 , 表面看似特别重视孩子成绩 , 其实这是大错特错的教育方法。我们国家提倡的“德. 智. 体. 美. 劳" 五大教育方针是十分有道理的 , 必须让孩子全面发展才能真正成材 , 而这五大方针中的“德" （德育）才是家长的重要任务。

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家庭教育存在的问题. 对策与构思 , 孩子的家风素养观言见行而知

原创首发；王子华时书沧桑。创作不易 , 侵权必究。

我们知道家庭教育是学校教育的有益补充 , 而家庭教育很大程度上又是家风素养的体现。而家风素养本质上还是来源于家庭教育的长期积淀 , 更倾向于耳濡目染的道德品质养成。比如；我们常说的“不孝顺 , 不懂礼貌 , 不近人情。没有规矩" 等 , 人们就会随口说一句“这个人家教不好" , 实际上是指家庭教育不好。 我在这个问题上观点是；各位都要切实把家庭教育重视起来 , 并真正了解目前我国家庭教育的现状和存在问题 , 切实找到解决这些问题的对策 , 才能有针对性地改善家庭教育短板。

家庭教育存在的问题. 对策与构思 , 孩子的家风素养观言见行而知

一. 目前家庭教育存在的问题。

家庭教育应是综合教育的一种形式 , 与学校教育. 社会教育相呼应 , 它是学校教育. 社会教育的铺垫. 助推和补充。作为家长如果想让孩子全面发展 , 就应先从日常的家庭教育做起 , 经常性地用家长自身的“表率作用. 影响作用和亲情作用" 等 , 耳濡目染地培养孩子。就目前情况来看 , 我们国家家庭教育的现状还不容乐观。一是因为家长工作上比较“忙" , 容易导致对孩子家庭教育的忽视。有的家长早出晚归 , 总是上班加班 , 陪孩子的时间就会减少 , 进行家庭教育的时间和精力就不够。这种因为家长的“忙" 而造成的家庭教育忽视 , 就导致了家庭教育的缺失。二是因为心理上比较“爱" , 容易导致对孩子家庭教育的娇纵。有的家长对孩子疼爱有加 , 捧在手心怕飞了 , 含在嘴里怕化了 , 惯着吃 , 惯着养 , 要个“一" 给个“二" , 要个“三" 给座山 , 不吵一句 , 不训一声 , 这就是典型的溺爱型家长 , 这样下去就容易娇纵孩子 , 这种因为家长的“爱" 而造成的家庭教育盲点 , 就导致了家庭教育的积弊。三是因为家长行为上比较“躁" , 容易导致对孩子家庭教育的随性。有的家长因为自身比较急躁 , 就拿孩子出气 , 对孩子无端地非打即骂 , 让孩子干个这 , 让孩子干个那 , 仍然不满意不顺心。只要孩子在身边 , 就是不让闲着 , 越干越多 , 越干越上火。有的家长还把自己工作上的不顺心 , 带到家庭生活上 , 把自己社会上的不如意 , 把气撒到孩子身上。这种因为家长的“躁" 而造成的简单随性 , 就导致了家庭教育的错位。四是因为家长教育上比较“粗" , 容易对孩子家庭教育的放纵。有的家长打心眼里没把孩子的家庭教育当回事 , 简单任意如放羊 , 让吃让喝让骂娘 , 不懂礼节不懂貌 , 待人接物瞎胡闹。这种因为家长的“粗" 而造成的粗枝大叶 , 就导致了家庭教育的放纵。五是因为家长修养上比较“懒" , 容易导致对孩子家庭教育的放任。有的家长自身比较懒散 , 做起事来不修边幅 , 拖拖拉拉 , 表率作用不强 , 想管孩子他不听 , 懒得孩子应一声 , 真是孩子太任性 , 天不塌下不搞定。这种因为家长的“懒" 而造成的放任放松 , 就导致家庭教育“的不力。六是因为家长观念上比较“利" , 容易导致对孩子家庭教育的扭曲。有的家长对孩子的教育 , 只看眼前 , 不看长远 , 只看短利 , 不看价值 , 只看得失 , 不看取舍 , 久而久之就会让孩子丧失是非观念 , 就没有了真正意义上的价值取向 , 甚至没有了家国情怀。这种因为家长只看眼前的“利" 而造成的短视行为 , 就导致了家庭教育的扭曲。

总之 , 目前大多数家长对孩子的家庭教育 , 纵然很大一部分是“得法" 的 , 但不可否认的是 , 仍有一部分也只是把重点放在了提升学习成绩上 , 而忽视了对孩子的“价值观教育. 是非观教育. 伦理观教育. 仁爱观教育. 感恩观教育" 等 , 甚至出现了很多“高分低能. 高智低德. 高学低品" 现象。当然 , “家庭教育" 又是每个家庭的自发行为 , 不具备严格的约束力 , 目前仅仅依靠的只是每个家庭的自发影响和帮带罢了 , 而对“家庭教育" 这一块 , 并没有很规范的导引方略。

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二. 关于重视家庭教育平台的建议。

从目前情况来看 , 应该高度重视家庭教育平台的建设。个人认为 , 主要从以下几个方面做起。一是发挥好家庭教育平台的“舆情" 作用。比如；可以充分依托互联网 , 大力打造家庭教育的咨询平台. 服务平台. 问答平台. 教育平台等 , 充分调动家庭教育的“舆情" , 在社会上广泛形成重视家庭教育的共识 , 让有家庭教育困难的家长 , 有处咨询 , 有依教子 , 有台可诉。二是发挥好家庭教育平台的“咨询" 作用。可以把家庭教育平台建成家长咨询问题的主渠道 , 可以把家庭教育平台建成亲子沟通的主阵地 , 有问有答 , 一线可查 , 立等可解。三是发挥好家庭教育平台的“辅教" 作用。针对家长工作比较忙而造成家庭教育缺失的情况 , 充分发挥好家庭教育平台辅助家长教育的作用；针对学校教育不能面面俱而到造成的社会伦理等教育缺失情况 , 充分发挥家庭教育平台辅助学校教育的作用；针对家长不懂不会而造成的盲目进行家庭教育的情况 , 充分发挥家庭教育专家团队辅助教育的作用。等等 , 通过家庭教育辅助功能的挖潜 , 真正解决好家庭教育的短板。四是发挥好家庭教育平台的“引领" 作用。可以把家庭教育平台建成具有时代精神 , 具有超前意识 , 具有标杆尺度的引领平台 , 真正把正能量 , 正趋势 , 正未来 , 传递给千家万户的每位家长和孩子 , 让家长和孩子真切地感受到什么应该做 , 什么不应该做。五是发挥好家庭教育平台的“关爱" 作用。让一些叛逆离家出走的孩子 , 让一些走失迷途的孩子 , 让一些无家可归的孩子 , 等等这样一些孩子 , 能够借助家庭教育平台的作用 , 重新享受到社会的关爱 , 重新找到自己温馨的生活。六是发挥好家庭教育平台的“推介" 作用。可以把教育平台 , 建设成为推介家庭教育经验 , 推介家庭教育先进 , 推介家庭教育专家团队 , 推介过硬家庭教育机构的平台 , 让有资历 , 有实力 , 有梦想的人才脱颖而出 , 让有关注 , 有需求 , 有想法的家庭有求必应。

总之 , 随着社会形势的发展 , 人们是非价值观念的转变 , 诚信社会体系的建立 , 以及家长对家庭教育重视程度的改观等 , 家庭教育这一块 , 应该有着广阔的发展前景。同时 , 网络平台也可以先行一步 , 专家团队还可以先迈一步 , 逐步把家庭教育工作做得更好 , 做出个更好的未来。

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三. 关于家庭教育平台的深层建模。

从目前情况来看 , 全国并没有比较规范体制意义上的家庭教育平台。从网络看 , 头条倒是有一个家庭教育的问答环节；从电台看 , 家庭教育的专栏并不多见；从机构看 , 主要还是借助咨询或托管机构等加以引导；从部门看 , 并没有家庭教育的主管单位。个人主要有以下几个方面的预想。一是充分发挥网络宣传的引领作用 , 建设网络家庭教育的咨询专栏。譬如头条的悟空问答就是一种很好的形式 , 让有需求的家长依托这个平台先问起来 , 让有专业见解的人士先回答起来 , 在需求旺盛的情况下 , 再逐步开设更多更好的专栏。二是充分发挥电台的传统媒体作用 , 开辟声像家庭教育的专栏频道。比如；可以象农业频道. 体育频道一样 , 开设一个家庭教育频道 , 或在教育频道内开设一个家庭教育专栏 , 已经开设的就充分发挥好它的作用 , 定时定期定量地播放一些家庭教育的经验知识. 先进典型等 , 让家长喜闻乐见。三是充分发动群众的参与作用 , 选拔专业人才构建家庭教育的专职机构。可以通过考核 , 专家选拔和社会评比方式 , 让有家庭教育经验的家长 , 积极参与到家庭教育机构的建设上来。据说 , 有的地方已经有了政府支持的家庭辅导师 , 而且还具备了有关部门颁发的家庭辅导师资格证 , 这就是一个很好的做法。有机构的发挥机构作用 , 没有机构的可以先依托“托儿机构" 建设。四是充分发挥社区的服务功能 , 设置专职家庭教育的服务公职。社区和每个家庭联系最为紧密 , 如果在社区设置专职人员 , 负责家庭教育的服务 , 就会对解决因家庭教育的缺失而造成的各种社会问题有所帮助 , 同时也体现了对构建“和谐家庭 , 文明社区" 的重视。

总之 , 面对家庭教育缺失造成的校园暴力问题 , 面对家庭教育不到位造成的伦理道德滑坡问题 , 面对家庭教育不重视造成的三观扭曲问题等。家庭教育这一块 , 理应引起重视。常言道；每一个“问题孩子" 的背后 , 必然有一个“问题父母" 。那么 , “问题父母" 多了 , 就必然有一个“问题社会" 。最后 , 让我们共同携起手来 , 对家庭教育重视起来 , 为建设更加和谐幸福的明天而奋斗。

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