多元智能理论是谁提出的（多元智能理论）

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1、语言智能( Verbal/Linguistic intelligence ) 是指有效的运用口头语言或书写文字的能力。

2、这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。

3、律师, 演说家, 编辑, 作家, 记者等是几种特别需要语言智能的职业。

4、对语言智能强的人来说，他们喜欢玩文字游戏。

5、在学校里，他们对语文历史之类的课程比较感到兴趣，在谈话时常引用他处读来的信息，喜欢阅读、讨论及写作。

6、这一类的儿童在学习时是用语言及文字来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动：阅读材料、 录音带、 写作工具、 对话、 讨论、 辩论及故事等。

7、 数学逻辑智能(Logical/Mathematical intelligence ) 是指有效的运用数字和推理的能力。

8、这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。

9、数学家、税务、会计、统计学家、科学家、电脑软体研发人员等是特别需要逻辑数学智能的几种职业。

10、对逻辑数学智能强的人来说，他们在学校特别喜欢数学或科学类的课程；喜欢提出问题并执行实验以寻求答案(假如我每天给我的盆景多浇一倍的水会怎样？)；喜欢寻找事物的规律及逻辑顺序； 对科学的新发展有兴趣，喜欢在他人的言谈及行为中寻找逻辑缺陷，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。

11、这一类的儿童在学习时是靠推理来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动：可探索和思考的事物、科学资料、操作、参观博物馆、天文馆、动物园、植物园等科学方面的社教机构。

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