寓教于乐、(现在常说,寓教于乐,具体应该怎么做)

导读:寓教于乐,寓学于趣意思是寄托于其中 , 功该是寄托。在乐趣中教学 , 让学生学得开心 , 自己教的也开心 , 也在乐趣中学习 , 得到更多的收获。【寓教于乐】 古罗马诗人. 文艺理论...

寓教于乐

寓教于乐,寓学于趣意思是寄托于其中 , 功该是寄托。在乐趣中教学 , 让学生学得开心 , 自己教的也开心 , 也在乐趣中学习 , 得到更多的收获。

【寓教于乐】 古罗马诗人. 文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点 , 即诗应带给人乐趣和益处 , 也应对读者有所劝谕. 有所帮助。

贺拉斯提出一首诗仅仅具有美是不够的 , 还必须有魅力 , 这样才能发挥艺术的教化作用。

教 , 既指社会道德教育 , 又指文化开发 , 诗的教的功效应是崇尚美德. 简朴. 正义. 秩序和法律 , 应促使人接受文明 , 为人神划界 , 为夫妇立定礼法。教是目的 , 教必须通过乐的手段才能实现 , 教化功能在诗和艺术作品中不应脱离使人获得愉悦的具体形象 , 欣赏者总是在审美体验和审美感受中得到陶冶. 教化的。

寓教于乐说同时也揭示了艺术的本质特征；艺术中所包含的普遍性的真. 善. 美必须通过明晰的个性化 , 转化为个体感性可以直接接受的形式 , 艺术作品必须是形式与内容的美的融合. 统一。

寓教于学. 寓学于练. 寓练于做出处；

"寓教于乐"思想对18世纪启蒙运动以及古典主义的文艺理论和文艺创作产生了深远的影响 , 至今仍是衡量艺术作品优劣的标准之一。

寓教于乐的拓展资讯

现在常说,寓教于乐,具体应该怎么做?

答；爱玩是孩子的天分 , 让孩子在学习中游玩不只可以教会孩子日子的知识和道理 , 更可以让孩子在快乐. 愉悦中收获最大程度的美好。1.懂教育. 会教育 懂得寓教于乐的爸爸妈妈是懂教育. 会教育的爸爸妈妈 , 明白孩子在不同的生长阶段.........

寓教于乐下一句是什么

答；寓教于乐下一句是寓教于心 , 教育应该结合在行动. 情景. 乐趣之中 , 教育应该是发自内心的 , 应该要以实践和行动为中心。总体就是强调素质教育 , 不能死板的教学 , 要通过实践来激发同学们的学习热情。寓教于乐是把宣传和思想.........