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儿童散学归来早描写的是初春还是晚春 儿童散学归来早描写的是早春

日期:2023-03-24 08:27:42人气:12

导读:儿童散学归来早描写的是初春还是晚春儿童散学归来早描写的是早春:  “儿童散学归来早描写的是初春。该句出自清代诗人高鼎《村居》,原文为:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。主要描写了早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,

  “儿童散学归来早描写的是初春。该句出自清代诗人高鼎《村居》,原文为:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。主要描写了早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。所以,讲的是初春。

儿童散学归来早描写的是初春还是晚春

  扩展资料:

  “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝气。

儿童散学归来早描写的是初春还是晚春

  儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人,把早春的迷人渲染得淋漓尽致。

儿童散学归来早描写的是初春还是晚春

  全诗前半部分写景,后半部分写人,前半部分基本上是写的静态,后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬,动态静态彼此补充,使全诗在村居所见的“春”景这一主题下,完美和谐地得到了统一。

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