教师资格证作文素材,教师资格证作文素材名人励志事例

教师资格证笔试科目一综合素质最后一道题是作文题，分数是50分，所占分值还是比较高的

百科趣整理了一些作文写作常用到的素材，大家可以参考一下

素材一：身处逆境，豁达洒脱——苏轼谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛

跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受清风明月......苏轼不因遭受政治迫害而萎靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然

身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活

面对生活中的坎坷，我们也要乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永远保持理智与乐观

素材二：以身作则——张伯苓著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学

他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表

一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：烟对身体有害，要戒掉它

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：那您吸烟就对身体没有害处吗？张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： 从此以后，我与诸同学共同戒烟

果然，打那以后，他再也不吸烟了

素材三：因材施教——陶行知现代著名的人民教育家陶行知在教育理论和教育实践方面，都作出了富有创造性的贡献

他主张教师的教学必须从学生的实际情况出发，根据学生的能力，学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢，反对不问实际的先生只管教，学生只管受教的陋习

如培养儿童创造力问题，他以形象地比喻，阐明了因材施教的原则：需要因材施教

松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死

培养儿童的创造力要同园丁一样

首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎

素材四：坚守自我——许衡许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家

一年夏天，许衡与很多人一起逃难

在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐

这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子

于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动

众人觉得奇怪，有人便问许衡：你为何不去摘个梨来解解渴呢？许衡回答说：不是自己的梨，岂能乱摘！问的人不禁笑了，说：现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意？许衡说：梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗？许衡始终没有摘梨