日期:2022-09-28 16:21:47人气:17
1,幼儿园课程建设新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的推出将幼儿教育改革融入到与世界接轨的基础教育改革的体系中,它需要教育者用顺应世界教育改革潮流的全新理念,看待幼儿教育的改革。教育改革的核心问题就是课程的改革,而课程建设是一个从更新观念,到观念如何转化行为的探索过程。其间,各种教育思想的学习、引入,教育过程的探究,给幼儿园教育带来了活力;但同时也显现出一些弊端,如盲目追崇新的课程模式,看似轰轰烈烈,实则千篇一律,而教师养成了重视形式,忽视追求教育本身价值的思维习惯,出现了只顾低头走路,不习惯抬头看路现象。其结果教师的创造性得不到发展,理论上得不到提高,对新的改革思想感到茫然,渐渐减少了改革创新的热情,最终失却了自身的特色。因此我们幼儿园课程的建设应该是立体的,丰富的,它不是简单的拿来就用,它既是思想的渗透,也是方法的体现。幼儿园实施任何一种课程必须先深入地学习课程,理解该课程建立的理论基础、设计思想、课程特点以及实施课程的方法,弄清《纲要》与课程之间的内在联系,在头脑里建立清晰的思想脉络,再来考虑如何实施的问题。幼儿园是实施课程的主体,能否将课程所希望反映的思想贯彻到幼儿园的工作中,落实到幼儿发展中,对课程实施的管理至关重要,它是幼儿园能否实现教育改革的关键。
2,幼儿园课程
3,幼儿园课程学习烘焙对于纯真的孩子来说,烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活动,可以让孩子们在制作的过程中充分调动感官和手指的协调。通过用双手敲、打、揉、拉,以及调配运用各种材料进行创作,让孩子的创造力得到体现。同时,看见自己亲手烘焙出的小蛋糕、小饼干等小糕点,也会帮助孩子们建立良好的自信心和对生活的热爱。戏剧教学每个家长都希望自己的孩子聪明健康,全面发展,戏剧是非常好的一项课程。儿童健康的心理成长,需要文化的熏陶,儿童良好气质的培养,更加需要文化的滋养。一门好的儿童戏剧课,在孩子成长中能发挥不小的作用。儿童戏剧课程是遵循儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容,培养儿童对艺术的感知力、欣赏力以及语言肢体的表现力。通过知道孩子设计、参与戏剧创作,具体扮演喜剧角色,通过声音、台词、形体、想象力、创造力和协作力的全方位训练,将多元智能相融合,满足儿童全面发展的教育需求,丰富儿童的戏剧体验,综合培养儿童身心全面和谐发展。阳光体育在幼儿园阶段,身体的健康成长无疑是至关重要的,格杰思幼儿园开展的阳光体育课程非常有益于孩子们身体素质的提升。格杰思阳光体育课程内容丰富多彩,课程根据孩子身体的发展特点,通过设计体育游戏、开展爬行、翻越障碍、开展器械运动等活动,让孩子们享受阳光,在运动中体会到体育活动的快乐。课程充分遵循孩子身体生长发育的规律,运用科学的方法,给予孩子们充足的锻炼机会,让孩子在课程中锻炼了身体,磨练了意志、提高了体育运动的能力,增进对体育活动的热爱之情的同时,也让孩子们收获健康和快乐。创意美术教育创意美术教育是一门根据幼儿身心发展规律,通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展,有利于幼儿对美术兴趣的提高,有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力,是一种极好的开发幼儿创造潜能的教育形式。创意美术课程通过主题绘画教育、手工教育和美术欣赏教育相结合的模式,鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方式以及运用多种方式的组合进行美术的表现与表达经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发,为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会。花艺培养教育花艺培训课程是一门可以让孩子更接近大自然,更接近美的课程。课程所选材料大多数来于自然界,会培养孩子对大自然的认知,了解花开花谢的过程,增加孩子的爱心。课程包括绿植艺术创作、鲜花艺术创作、干花艺术创作和永生花艺术创作。课程通过引导孩子对植物材料进行观察、整理,通过植物的组合、变形创造出孩子眼中的奇妙自然,培养和提高孩子的想象力、创造力和独具一格的审美情趣和孩子欣赏美和创造美的能力。插花活动后的收拾整理工作,还可以培养孩子的责任感,让他们养成自己事情自己完成以及相互协作配合的良好习惯,有助形成做事有始有终的好习惯。
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