五项管理手抄报,五项管理内容怎么写

1, 五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。五项管理工具：在管理工作中应用计算机实现管理手段现代化，随着计算机应用的普及，行业评审重点为综合数据库、局域网或管理信息系统及更高档次的应用。旗帜行动力是一套基于行动力提升的效率管理工具，它通过可简便使用的软件、手册传递实用的个人及团队管理的方法，提高个人的核心职业能力，提升企业的工作效率，促进个人及企业战略目标的实现，化复杂管理理论为简单易行的操作工具。

2,五项管理手抄报东溪中学开展六个一八荣八耻教育：即召开一次主题班会，就社会主义荣辱观谈理想、谈感受、谈体会；举行一系列辩论活动，就日常所见的一些典型案例各抒己见，达到明是非、分善恶、辨美丑的目的；开展一次征文活动，用自己亲身经历的典型事例为素材，谈谈自己对荣辱观的认识；出一期黑板报，将学生的优秀作文张贴出来供同学们分享；开展一次宣传活动，同学们将自己对社会主义荣辱观的认识向父母、亲友、邻居宣传推广；指导一生思想言行，让社会主义荣辱观在同学们心中扎根，影响同学们一生的思想言行。通过系列活动的开展，全校师生的精神面貌焕然一心，正气得到了进一步弘扬，社会主义荣辱观在学校成了最强音。 同学们，行为成就美德，我们要牢记胡爷爷提出的八荣八耻，从现在起为自己订立一个目标，一个一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。从身边做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，识别美丑，规范自己的行为，以胡锦涛爷爷提出的八荣八耻为标准，在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在知荣明耻，从我做起的活动中，更加全面地发展。 新营中学、奎霞中学等校祭扫烈士陵墓深化八荣八耻教育：随着清明临近，奎霞中学 、新营中学、 延平中学、南安三中、诗山中学、梅岭中学、东田中学、翔云中学、金淘中学、四都中学、向阳中学、九都中学、霞溪中学、华美中学、码头中心小学、英都大新小学、向阳中心小学、官桥中心小学、洪濑中心小学、丰州西华小学等中小学校纷纷组织师生祭扫郑成功陵园、岭兜革命烈士纪念碑、翔云革命烈士纪念碑、桃园刘美恋烈士墓、英都镇革命烈士纪念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵园等爱国主义教育基地、烈士陵墓，举行以继承先烈遗志，践行八荣八耻为主题的祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，通过聆听烈士生前的感人事迹、向革命烈士敬献花圈、烈士墓前庄严宣誓等形式多样的活动，结合社会主义荣辱观教育，把祭扫活动作为深入开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容，让学生在活动中切身体会八荣八耻内涵，秉承革命先烈的遗志，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。敬爱的领导、老师们，亲爱的同学们： 知荣明耻从我做起 九都中心小学围绕一二三四 唱响八荣八耻： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小学关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的八荣八耻的通知》，把八荣八耻教育活动作为学校德育工作的重点来抓； 二是遵循二个贴近，即遵循八荣八耻教育要贴近学生学习实际、贴近学生生活实际； 三是落实三个进，即八荣八耻教育活动进班级、进课堂、进活动； 四是体现四个结合和四个一，四个结合是与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合，四个一是举行一次八荣八耻主题队会、出版一期八荣八耻校刊班刊、办一张八荣八耻手抄报、学唱一曲 八荣八耻快板， 同学们21世纪的中国已经走上了伟大的民族复兴之路，一个繁荣、富强、文明的中国正屹立在世界东方，少年强则国强，我们青少年要适应时代发展的要求，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感。我们重任在肩，让我们从现在开始，从身边的小事做起，热爱祖国，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结同学，诚实守信，艰苦奋斗，努力提高自身素质，争做具有高尚情操充满活力和创造力的新一代小学生。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！尤其要值得我们重视的是以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻这一点我原来做得很不好，总认为如今人们生活富裕了，我们不需要艰苦奋斗了，生活条件好了，生活质量高了，这是社会进步的标志，有什么必要还去艰苦奋斗呢？我原来贪吃零食每天零花钱都要用五六元，穿衣服会挑名牌的，就连文具也和同学攀比看谁的档次高，通过对胡主席提出的八荣八耻的反复学习，理解了它的含义，明白了今天我们发扬艰苦奋斗作风的重要意义，大家都把八荣八耻转化为自觉行动。我和我的同学们对照自己的实际情况，改掉了奢侈浪费的不良习惯，凡光荣的就做，耻辱的就不做。 斗南中心小学积极开展知荣辱，树新风系列主题教育活动：要求各班宣传栏中张贴印有八荣八耻详细内容的宣传报，让学生全面了解八荣八耻的主要内容；出版一期知荣辱，树新风主题黑板报，营造良好的宣传氛围；出版一期八荣八耻的主题手抄报；举办知荣耻，树新风少先队中队主题活动设计评比，并要求各班召开一次以弘扬社会主义荣辱观为主题的班队会；邀请镇关工委宣讲团莅校作社会主义荣辱观的主题报告会；在四至六年级举行一次弘扬社会主义荣辱观的作文竞赛；把学习社会主义荣辱观同深化师德承诺结合起来，组织全体教师对照八荣八耻，修订个人师德承诺内容，践行师德诺言，全心投入教育工作中；把学习社会主义荣辱观同教学常规管理工作相结合，促进学校形成知荣耻，树新风，促和谐的良好校风。 南安一中等校开展网上祭英烈，践行荣辱观活动：南安一中、九都中心小学把八荣八耻主题教育活动和爱国主义教育相结合，开展网上祭英烈活动，引导学生们通过网上献花、网上留言等形式来表达自己内心的崇敬之情， 使网络教育和革命传统教育有机的结合在一起，丰富社会主义荣辱观教育的内涵和效果。 3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，在我市教育系统广大师生员工中引起强烈反响。市委教育工委、市教育局联合召开了学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话座谈会，下发了《关于开展树立社会主义荣辱观教育活动的实施意见》，在南安市德育天地网站开辟了社会主义荣辱观教育专栏。我市各级各类学校也纷纷结合学校实际开展形式多样的学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动，多次引起新闻媒体的关注和报道，在全市教育系统掀起了树立社会主义荣辱观教育活动热潮。 国专中心小学等校唱响八荣八耻之歌：国专中心小学在退休教师侯世恭的配合下，把八荣八耻的内容谱写成歌曲，然后印发到每位师生的手中，并把歌曲制成录音带，组织全体教师认真学唱。音乐老师利用艺术课对学生进行教唱。九都和安小学的老师利用午休时间砍竹子、削快板，组织一队宣传小组，利用每天早会为全校师生唱起了学校自编的快板《胡总书记的八荣八耻观》。 乐峰中心小学开展树立社会主义荣辱观五个一教育活动：举行一次教师社会主义荣辱观征文演讲比赛，在全体教师中开展荣辱观征文活动，各校按教师数10%比例推荐一定篇数征文送中心小学评选，并举行演讲比赛；建立一个学生荣耻档案，各班要充分重视好人好事登记簿和学生违纪记录簿的建设，坚持正面教育，弘扬正气，进一步规范学生的思想言行，提高学生的自律能力；举行一场社会主义荣辱观专题讲座，各校要在4月下旬举行一场社会主义荣辱观专题讲座，演讲者可以是学校领导、学校其他行政人员、关工委老同志等；举行一堂知荣耻、树新风班队主题会，学生通过学校的教育以及在校内外的实践，各班应结合班级实际和学生的年龄特点于5月份内举行一堂知荣耻、树新风的班队主题会；举行一次学生社会主义荣辱观演讲比赛，各小学要开展相应的比赛，选取1名优秀的选手参加中心小学演讲比赛。 以服务人民为荣，以背离人民为耻 ，服务人民其实是每个人都能去实践的一件很具体的事，每个人在自己的岗位上爱岗敬业，勤奋工作，就是最好的服务人民也就是我为人人。我们小学生怎样做才算是服务人民呢？首先要有一颗乐于奉献的心要尊老爱幼，热诚助人，扶危济困，要学会给予，学会奉献，积极参加公益劳动，做一切有益人民的事。为人民服务就在我们生活中的每一个角落。当一名儿童面对车水马龙的马路时，如果你将他领过马路，那么你就是在实践着为人民服务，当你身边的人遇到痛苦与烦恼时，你耐心地开导会使他（她）茅塞顿开，拥有美好的心情，你就是在实践着为人民服务。当同学身体不适而呕吐把教室地面弄脏了，你及时帮助打扫干净，你就在为人民服务。 我们作为祖国的未来和希望，要用八荣八耻的标准严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩，立志做合格的小公民。 因此，我们全体少先队员决心做到： 以热爱祖国为荣，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，心中有祖国时刻牢记在心。以团结互助为荣，我们要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱。以诚实守信为荣，做表里如一的青少年，我们要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊。以遵纪守法为荣，我们要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗。以崇尚科学为荣，做身心健康的少年儿童，我们要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，远离网吧，拒绝毒品，反对邪教。以自理自立为荣，做自强上进的青少年，我们要学会生存，自强自立，自己的事情自己做，不依赖父母，学会独立思考问题，独立解决问题。 英都西峰小学五进五结合深入开展社会主义荣辱观教育：一进课堂，将荣辱观教育与《守则》、《规范》相结合，结合小学生文明礼仪、行为规范、养成教育，利用童谣《小学生日常行为歌》和《文明礼貌歌》开展人人争做文明小学生活动，培养良好习惯； 二进校园，将荣辱观教育与 五不五树、文明伴我行135活动相结合，树文明礼貌新风、树爱护公物新风，树诚实守信新风、树崇尚科学新风；三进活动，将荣辱观教育与少先队活动相结合，组织少先队开展五个一活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以八荣八耻为内容的绿色童谣，在教室里张贴一张八荣八耻宣传画，要制定一份详细的社会主义荣辱观的教育活动计划，组织每个班级开一次主题班队活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观； 四进宣传，将荣辱观教育与校园文化建设密切结合，开展唱童谣、知荣辱、促成长教育活动，把有关八荣八辱的童谣作品以学生喜闻乐见的拍手谣、跳跳绳对对唱等游戏形式为载体，在学校广为传唱，让学生在欢快的活动中培养良好的道德情操，用健康向上的校园文化滋养孩子美好的心灵。同时利用宣传栏、手抄报、黑板报、校刊《启航》、校园广播等多种形式开展八荣八耻宣传教育活动，积极创设有利于陶冶学生情操、激发学生灵感、启迪学生智慧的校园文化活动，建设优良的校风、教风、班风、学风，形成鲜明特色、浓厚底蕴、宽松和谐的校园文化，促进学生健康、和谐发展；五进社区，将荣辱观教育与未成年人思想道德建设相结合，开展绿色童谣进家庭，让学生向家长、向社区宣传社会主义荣辱观，以实际行动开展小手拉大手，文明一起走、我给父母讲礼仪、我带弟妹说童谣，让家长参与绿色童谣创编等活动，促进三结合育人网络良性互动，同时以家长会、家长学校等形式将八荣八耻教育活动延伸到家庭、社区。 这里好多作品啊经典手抄报最近，全国各地都围绕胡锦涛总书记提出了八荣八耻的具体内容，开展了扎实有效的社会主义荣辱观教育，它为我们在当今社会中明辨是非，识别善恶，分清美丑提出了新的标准，我们青少年应该怎样做才能称得上知荣明耻呢？我认为先首要着眼身边的小事，从我做起。 给你几个素材知荣明耻 从点滴做起 洪梅五都中心校五项措施践行八荣八耻：一是开展荣辱观宣传教育活动。充分利用学校广播、黑板报、手抄报、宣传栏等载体，让八荣八耻印记遍布学校、深入人心。二是每周一次集中学习荣辱观精神。利用每周星期一的政治学习时间，开设我论荣辱论坛，由学校教师轮流主讲，围绕荣辱观谈体会、谈感受、谈认识、谈成果，切实做到荣辱分明，扬荣遏耻。三是每天开展一次学荣评比。学校把八荣八耻条款细化为学生的日常行为规范，在学风、出勤、纪律、卫生四项评比的基础上，增加学荣评比，要求学生真正把学习八荣八耻转化为具体的行动，让八荣八耻真正落实到学习生活中。四是融荣辱观教育于课堂教学中。学校把荣辱观教育与班队会、思品、社会、综合实践、校本课程相结合，通过教师精心编写荣辱观教学教案（教材）以及课堂教学荣辱观知识，使师生在荣辱观教育问题上双向学习、系统学习、共同提高。五是开展一次我与荣辱的主题征文活动。通过一段时间的学习后，学校将在5月上旬组织学生人人参与我与荣辱的主题征文比赛，来深化八荣八耻的学习教育活动。 康美兰田小学开展四一四进树荣辱观：即开展四个一 （贴一张八荣八耻的内容；举行一次有关八荣八耻的主题班会；唱一首八荣八耻的歌曲；出一版八荣八耻的专刊）和四个进（进教材、进班级、进课堂、进活动），旨在通过这些活动让同学们准确理解八荣八耻的深刻内涵，引导学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长。活动将持续进行。 大家好！在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展社会主义荣辱观教育，这是胡锦涛爷爷提出来的。胡爷爷所讲的八荣八耻为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 我们应理解为什么要爱国？和怎样爱国？人总要生活在一定的国度之中，脱离了任何国度就无法生存。祖国是自己存在的地方，是自己成长的地方，祖国养育了我们，我们都要热爱自己的祖国。这就好比我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有不可改变的血缘关系。同样人与祖国也是一种天然的血缘关系。爱国是一种崇高而神圣的感情，并不都是辉煌而壮烈的行动，从生活中的一些小事中却能体现出这种伟大精神，但并非每个人都能做到。我们小学生要做到热爱祖国，首先应该从身边的小事做起，如按交通规则走路，乘车时主动买票，不攀折花木，爱护公共电话亭，要把自来水当成茅台酒来珍惜，把粮食看作是珍珠一样爱惜，每天多认识一个汉字，多背诵一首古诗词、多欣赏一曲中国民歌，经常读报，天天看新闻，时刻关心着祖国的一切…… 同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！

3,五项管理手抄报五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。五项管理国际集团注册于香港，是一家专门为企业提供效率解决方案的公司，专注于效率课程开发、效率工具研发、效率模式培训、效率执行辅导，以及企业效率托管等全程服务。秉持实战、实效、实用的原则，帮助员工提高效率，企业提升利润。通过培训+工具+售后服务的模式，帮助了3万多家企业，超过36多万人提升了工作效率，达到并超越了他们的绩效目标。麾下有上海五项管理绩效咨询有限公司、上海行动成功图书音像有限公司、昆明五项管理绩效咨询有限公司。董事长是实战家李践先生。