体育课程,体育老师

解答

1, 1.了解体育课程理论得性质,体育课程得性质与特点。 2.掌握体育课程得功能与价值。 3.了解体育课程得学科基础。

2,体育课程主干学科：教育学、体育学。主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

扩展资料

课程目的：倡导全面、和谐发展的教育。改变课程过于注重运动技能传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。重建新的课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。体现课程内容的现代化。改变课程内容难、繁、偏、旧的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终身体育的意识和能力等。参考资料来源：

3,体育课程体育课程是上一些运动课，如：跳绳，跑步，等