在发育中的大脑中音乐和语言功能似乎密切相关

基于小组的外语学习对儿童听觉预测过程的影响比音乐训练更大。

当专注于基本的声音特征时，音乐程序促进了音高编码。

在发育中的大脑中，音乐和语言功能似乎密切相关。

课外活动通常从小就受到鼓励，但不同的活动对大脑的影响各不相同。发表在Cerebral Cortex 上的一项研究发现，当孩子们参加外语课时，它也会影响他们的大脑处理音乐的方式，特别是在促进听觉信号的处理方面。1

这项研究强调了音乐和语言在大脑发育过程中的联系，并强调让儿童接触这两种活动以加强听觉处理技能的重要性。

了解研究

这项纵向研究在中国 8-11 岁的小学生中进行，在完成各种培训计划之前和之后评估了脑电图 (EEG) 记录。1

研究人员发现了因果证据，即当提供相似的内容和强度时，基于团体的外语训练计划比音乐计划更能促进神经听觉处理。1

尽管有这些新颖的研究结果，但这项研究的局限性在于，其参与者都以普通话为第一语言并且正在学习英语，因此这可能不容易推广到其他群体。1